Informatique de gestion

Notre école, basée à Bruxelles propose des études de trois ans qui confèrent le titre de « Bachelier(ère) en Informatique de gestion », un diplôme reconnu par la Communauté française de Belgique.
L’informatique de gestion est une formation pratique de trois ans à dimension humaine.

Une formation polyvalente : Une vision pratique et globale de l’informatique

Pour répondre aux attentes plurielles des interlocuteurs et ouvrir l’accès à tous les secteurs d’activités, la formation développe :

  • des savoirs : connaissances générales et techniques spécifiques de la programmation, des bases de données (en ligne) et des développements d’applications (entre autres mobiles) ;

  • des savoir-faire : la pratique est toujours au cœur de la pédagogie : les travaux dirigés, les laboratoires en groupes restreints, des projets concrets… ainsi que la capacité de communiquer un sujet technique en une matière compréhensible par les différents interlocuteurs

  • des savoir-être : la faculté d’adaptation à des milieux professionnels très divers et à des environnements informatiques en constante mutation, mais aussi l’autonomie dans le travail, soutenue par une relation personnalisée et une évaluation continue dans les labos.

Une formation professionnalisante : Un enseignement de l’informatique orienté vers le monde professionnel

Notre école d’informatique située à Bruxelles propose des projets interdisciplinaires, en partenariat avec des entreprises et des organismes, préparent les étudiants à des environnements multisectoriels et multiculturels.

Le stage de 15 semaines (Bac 3) immerge les étudiants dans le monde du travail. Cette activité d’insertion professionnelle répond à la fois aux besoins réels en termes d’informatique du lieu de stage et contribue de manière fondamentale à la formation de l’étudiant

Une dimension humaine :  Une pédagogie de l’informatique à dimension humaine

L’équipe pédagogique mixte d’enseignants et de professionnels de l’informatique, est reconnue pour sa grande disponibilité et construit un dialogue enseignants-étudiants qui contribue à l’efficacité de la formation et au bien-être des étudiants.

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